El debate sobre los celulares en la escuela ya es nacional: según Uno TV, en 19 estados de México su uso está prohibido o regulado. Mientras algunos congresos y gobiernos estatales avanzan con medidas, la SEP ha dicho que busca evitar el uso indiscriminado durante la jornada, no necesariamente prohibir el dispositivo. ¿Qué se sabe, qué dice la evidencia y qué pueden hacer las familias?
Resumen
Uno TV reportó en agosto de 2026 que 19 estados prohíben o regulan los celulares en clase y que Jalisco aparece en la lista de entidades con regulación. El titular de la SEP, Mario Delgado, ha señalado que la intención es evitar el uso indiscriminado, y la dependencia impulsa foros para una regulación nacional. La evidencia científica sobre el daño de la tecnología al bienestar adolescente es más matizada de lo que suele decirse.
Qué se sabe de los celulares en la escuela en México
De acuerdo con Uno TV, las reglas dependen de cada entidad: en algunos casos las emiten los congresos estatales, en otros las secretarías de educación o el propio gobernador. La nota enlista a Jalisco entre los estados con regulación, aunque no detalla su alcance, por lo que conviene consultar el reglamento vigente de cada escuela. A nivel federal, la SEP promueve foros para construir una regulación nacional y su titular ha insistido en que el objetivo es evitar el uso indiscriminado durante la jornada escolar.
Argumentos a favor y en contra de restringirlos
- A favor: menos distracciones, más convivencia en el recreo y menor exposición a conflictos en redes durante la jornada.
- En contra: preocupación de familias por la comunicación en emergencias y por perder oportunidades de uso pedagógico.
- Punto medio: dejar el teléfono apagado en la mochila y usarlo en clase solo cuando el docente lo indique.
- Clave común: que la regla sea clara, igual para todos y se explique a los estudiantes.
Lo que dice la investigación
Un análisis de gran escala de Orben y Przybylski (2019) encontró que la asociación entre el uso de tecnología digital y el bienestar de los adolescentes es negativa pero muy pequeña. Eso no significa que el tema sea irrelevante, sino que importa el cómo, el cuándo y el contenido del uso. En casa, funcionan los acuerdos familiares consensuados, un plan alterno de contacto con la escuela para emergencias y el ejemplo de los adultos en horarios sin pantalla.
Sigue leyendo
Si quieres profundizar, revisa nuestros artículos sobre límites con cariño y autonomía en niños. En CTAY acompañamos a las familias con cercanía; si quieres conocer el colegio, puedes agendar una visita.
Conclusión
Los celulares en la escuela seguirán siendo tema de discusión pública. Más allá de prohibir o regular, lo que mejor funciona es que familia y escuela compartan reglas claras, expliquen sus razones y enseñen a los estudiantes a usar la tecnología con criterio.
Referencias
Uno TV. (2026, 21 de agosto). Celulares en escuelas: en 19 estados de México está prohibido o regulado su uso. https://www.unotv.com/nacional/estados-donde-esta-regulado-el-uso-de-celulares-en-escuela/
Orben, A., & Przybylski, A. K. (2019). The association between adolescent well-being and digital technology use. Nature Human Behaviour, 3(2), 173–182. https://doi.org/10.1038/s41562-018-0506-1
WhatsApp de Informes